כמענה, גיבשנו תוכנית ייחודית שמטרתה לעודד צעירות וצעירים להמשיך ללימודים אקדמיים, ולסייע להם לבחור את הערוץ המועדף עליהם, תוך הקניית כלים וערכים. התוכנית מאפשרת לכם להגדיל את כמות הבוגרים שימשיכו ללימודים באקדמיה, במקצועות שיאפשרו להם להשתלב באופן מיטבי בשוק העבודה וכוללת תהליך ייחודי המכוון את התלמידים ללימודים אקדמיים ע"פ בחירתם ומקנה להם כלים שיסייעו להם להשלים את התואר.

עקרונות התוכנית:

• שילוב בין תהליך בחירה אישי ומכוון ומפגש עם דמויות שהן מודל לחיקוי
• יצירת "מפת דרכים אישית" לכל תלמיד
• שילוב פעילויות של עבודת צוות לחיזוק היכולת והבנת חשיבותה להצלחה בלימודים
• התוכנית ממוקדת בחיזוק המוטיבציה, ומשלימה פעולות נוספות שמקיים ביה"ס לחיזוק
  הכלים והמיומנויות.

מבנה התוכנית:

משך התוכנית כ-6  חודשים. וכוללת שילוב של:
6 מפגשי "מפת דרכים", במסגרת כיתתית.
5 מפגשי "סיפור אישי" במסגרת שכבתית.

הפוסט עידוד  תלמידים לאקדמיה הופיע לראשונה ב-מאור כלים לחיים.

הפתרון המוצע:

התוכנית מבוססת על שני שלבים, שניתן לחזור עליהם:

1. מיפוי ייעודי וייחודי ליצירת מאגר נתונים רלוונטי בתחום האלימות בבית הספר וסביבתו, ורתימת ההורים והתלמידים להשתתף בפעילויות המתוכננות.
   המיפוי מסייע לנו להכיר את בית הספר ואתגריו ולגבש בסיס נתונים חכם, ובמקביל לרתום את ההורים לבית הספר ולהשתתפות בפעילויות משותפות לצמצום האלימות. המיפוי גם מציג את תמונת האלימות מזווית הראייה של ההורים. ביצוע התהליך ע"י גורם חיצוני מנטרל במידה רבה היבטים של פוליטיקה ארגונית ויישובית. ככלל, המיפוי כולל שלב הכנה, שאלונים מקוונים ותוצר. למידע נוסף על תהליך המיפוי.
   דוגמה לשאלון להורים »
2. מימוש תוכנית ייעודית  של הרצאות וסדנאות המבוססת על תוצאות המיפוי.
   מפגשי הרצאות  וסדנאות להעצמת ידע להורים, מורים ותלמידים בהתאם לתוצאות המיפוי. כברירת מחדל, אנו ממליצים כי כל תוכנית תכלול גם היכרות עם עולם הגישור ככלי להתמודדות עם קונפליקטים.

הפוסט חזקים יחד – תוכנית לחיזוק הביטחון וצמצום אלימות הופיע לראשונה ב-מאור כלים לחיים.

"הולכים יחד" – התוכנית למעורבות ושותפות הורית

התוכנית כוללת איפיון ומיפוי צרכים ייחודי ומעמיק, הדרכות וסדנאות המועברות ע"י גורמי מקצוע ופעילויות משלימות.
מערכת היחסים בין מערכות החינוך, בפרט בתי הספר והגנים, לבין הורי התלמידים מהווה אתגר משמעותי וקבוע העומד לפתחם של המנהל והצוות החינוכי.
נוכחותה של מערכת יחסים חיובית חיונית לקיומו של תהליך חינוכי מוצלח.
לרוב, הורים מציבים את הקשר בינם לבית הספר במקום נמוך בסדר העדיפויות, ושיח משמעותי בין הצדדים מתרחש בדרך כלל מתוך צורך נקודתי של ההורה, כלומר התערבות הורית.
המצב הרצוי הינו תקשורת שמוביל בית הספר מתוך צרכיו וראייה מערכתית, כלומר מעורבות ושותפות הורית.

סוגיה נוספת הינה חוסר בידע ובכלים להתמודד עם האתגרים המגוונים והמשתנים המתעוררים מנוכחות הילדים- פער המאפיין מאוד הורים אך גם אנשי חינוך רבים.

תפיסת "הולכים יחד" גובשה כדי לתת מענה לשני התחומים:

1. חיזוק מערכת היחסים בין המסגרת החינוכית (בעיקר בתי ספר) להורי התלמידים, והעברתה לדפוס של מעורבות הורית ושותפות המובלת ע"י בית הספר בראייה רחבה ולאור צרכיו.
2. חיזוק והעצמת היכולות, הידע, והכלים של הורים, תלמידים ואנשי חינוך באופן חכם, המותאם בדיוק לצרכיהם.

שלבי התהליך:

1. מיפוי ואבחון בית הספר וההורים.
   המיפוי מסייע לנו לגבש בסיס נתונים חכם, ובמקביל לרתום את ההורים לבית הספר ולהשתתפות בפעילויות משותפות. ביצוע התהליך ע"י גורם חיצוני מנטרל במידה רבה היבטים של פוליטיקה ארגונית ויישובית.
   ככלל, המיפוי כולל שלב הכנה, שאלונים מקוונים ותוצר.
   דוגמה לשאלון להורים (בי"ס מקיף) »
   דוגמה לשאלון למורים »
2. הרצאות, סדנאות וליווי להעצמת ידע להורים, מורים ותלמידים.
   התכנים נקבעים בהתאם לחא"ד בית הספר ולתוצאות השאלונים, ובהתאם לתקציב שבית הספר הקציב לעניין.

פעילויות נוספות לחיזוק הקשר עם ההורים

לכל בית ספר ומסגרת תגובש תוכנית המותאמת לצרכיו ומאפייניו, שתתבסס על תוצאות המיפוי וגורמים נוספים, בין היתר, יינתן דגש לחיזוק ומיצוי הקשר עם ועד ההורים, פעילויות בשיתוף הילדים, טיפול במוקדים נקודתיים- ליווי ביה"ס בהתמודדות עם אירועים, הורים, מורים, דילמות וכד' ע"י מומחים ועוד.

תוכנית "הולכים יחד" מוכרת ע"י משרד החינוך ומספרה 5584 במאגר התוכניות 

הפוסט הולכים יחד – תוכנית לחיזוק הקשר הם ההורים הופיע לראשונה ב-מאור כלים לחיים.